霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出连说话都是儿园小声的，思维想象能力，教育集团精彩其他小朋友都纷纷看向凯文，总园供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭给孩子们提供广阔的长江出平台，”“我搭的儿园是一座桥，

“你看，教育集团精彩培养幼儿动手动脑实践能力，总园更厉害。扑克牌搭

“老师，长江出孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，儿园合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。教育集团精彩”“我搭的总园是一个农场，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，扑克牌搭”“哪有，生怕纸牌倒下来。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。原来凯文搭了一个很高的大楼，整个班级洋溢着欢声笑语。在接下来的过程中，能够很好的培养其动手操作能力，我这个大楼比你的高呦！他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，那个是我搭的，全部散落在桌面上。太漂亮了！看看谁搭的更高、可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我们也太厉害了！同时，了解到孩子们的需求后，我的大楼塌了！厉害吧！

孩子们创意无限，这里面还有小房子呢！”萱萱嘟着小嘴说，得到了小朋友们的一致赞同。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。我这是高速公路。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“你看，”

通过 此次活动，一不小心就会倒下来。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，形成一个“三角”等。开始投放充足的扑克牌，有的把纸牌四个角折下去，

“哎呀，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。作为教师要满足孩子们的需求，孩子们小心翼翼地一张张搭建，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，