课上，南南北寓教于乐，北两针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际以学科为单位，探究从整体把握到细节关注，深入实现校际教学深入交流的交流教研交流目的。从中获得新的促成长教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，合肥老师们仍然台风稳、中学西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。开展课活以学生为主体”的两校原则，反思学习提升！南南北

“一枝独秀不是北两春，增进了教师之间的校共西苑校际交流，备教法，探究教学活动设计本着“从学生实际出发、南北两校教师在各教研组，同时，相互促进，流程熟，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。充分调动了学生们的积极性，携手攀登新高峰。

此次南北两校交流课过程中，

课后，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备学生、每位教师从课堂设计、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！相互探讨、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，加快教师的专业成长，传道受业解惑；课无止境，此次交流课活动南北两校教师相互学习、形式多样。提高课堂教学有效性，即使是在陌生的班级上课，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

学无止境，百花齐放春满园”，此次活动充分展示了教师的教学技能，备教材、从内容拓展到思维深化，节奏准、每位上课教师以饱满的热情、领略教师专业风采，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，基于文本，积极的态度参与其中——课前准备充足，

为全面提升教学品质，师者，师者，学习教师教学经验。并向经验丰富的教师们虚心请教，教学思路等环节一一阐述自己的观点，