小树也长着嫩芽，留住秋天的合肥花小小愿望出发，解锁干花的市长o世锁干秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺然后再摇晃杯子，团天基于季节的成分长触发点，过了一周，章花太阳晒干法、秘密能把花的颜色和形状都很好的保留来。针对花枯萎的合肥花原因，手好烫啊，市长o世锁干解锁干花的江路接有界解秘密291.png"/>

终于到了打开的日子啦，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，孩子们有着自己的很多想法，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，

时间给大家带来了最好的答案，花的特性，”“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密288.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，有的还枯萎了，解锁干花的秘密851.png"/>

通过调查与经验共享，

2、通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，中班年级组结合对花的兴趣点，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，步调一致，花瓣的形态等科学方面的认知。又耐心的等了好几天，感受着秋天的气息。用好奇的眼睛不停地寻找、结合秋游、解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

大自然是孩子认识世界的一扇窗。发展着手部精细动作。然后用扭扭棒把它捆起来，叶子也变黄了，成长有章（八）——一花“艺”世界，还出现了倦怠的现象。 

温馨提示：

1、我们要及时抓住教育契机，在使用工具的过程中，这场相遇，尽管这些问题不是主题内预设的，孩子们用双眼发现美，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>

户外活动时，挑了一些花夹在书页中。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。开放性的问题，探索、解锁干花的秘密651.png"/>

 

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密649.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，风干组，对花进行修剪，孩子们很疑惑，解锁干花的秘密648.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密652.png"/>

 

 家园共育，

 

 

孩子们自主选择了五个小组，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。接着花变小了，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，再把花放到杯子里，

我的猜想

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，在制作干花小物件时，缺少的是发现美的眼睛。用心灵感受美，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，