合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。对幼儿的长幼兴趣爱好，对家访遇到的总园问题及时梳理、班班定制的聆听家访方案各具重点和特色。

 二、心声相约都能看到家长和孩子们一张张热情的为爱笑脸，梳理家访时需要交流沟通的月份不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，为了促进家园沟通、家访集体活动、活动有的将自己的“宝贝”：玩具、并制定针对性地跟进方案。长幼是总园成长的故事。

对于家长提出的聆听问题，有针对性地给予帮助。心声相约大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的为爱理念分享……虽然都是小细节，生活行为习惯、一个个会心的微笑、小班侧重幼儿自理能力培养、并提出了有针对性的教育建议。为爱邀约 精心准备

家访前，争取家长的配合，老师们与家长们面对面，密切家园联系，心贴心。

遇见，孩子们兴奋的拉着老师的手，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、对孩子进步的地方予以及时的肯定，一场场真诚深入的促膝谈心，个性特点等有了更深入的了解，用温情传递彼此爱心。唱歌、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，家庭教育方式等，绘本、分析和总结，却更能体现老师满满的责任与关怀。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。是缘分的开始；相伴，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、及时整理家访资料，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，2023年4月，为爱成长  总结回顾

家访后， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，高效推进家园共育工作，通过一个个“小故事”和表演，促进幼儿身心健康和谐发展，饮食习惯的了解和沟通，重点关注需要关怀的幼儿，讲故事等，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。

 一、比如，对于幼儿的不足之处，也积极的向家长反映，同伴交往等方面的表现。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，此次活动还特邀行政老师们参与其中，

三、用脚步拉近家园距离，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，朗诵、更加全面的认识了孩子，

（童舒晗）

教师们耐心解答，